判斷題在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)，對(duì)兒童生成和決策的強(qiáng)調(diào)會(huì)導(dǎo)致低結(jié)構(gòu)化活動(dòng)，如瑞吉?dú)W的方案活動(dòng)和主題教學(xué)，相反，對(duì)教師教學(xué)和指導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致高結(jié)構(gòu)化活動(dòng)，如單元教學(xué)和教師指導(dǎo)的研究。
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