A.經(jīng)典測驗理論
B.題目反應(yīng)理論
C.心理測驗理論
D.智力測驗理論
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B.常模
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D.參照物
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C.因素分解法
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B.評價標準
C.指標權(quán)數(shù)
D.指標權(quán)重
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B.效度與信度
C.難度與效度
D.難度與區(qū)分度
最新試題
對幼兒園活動的教育手段的評價,下列說法錯誤的是()。
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關(guān)方面情況劃分等級,如一級、二級、三級,借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于()。
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是()。
幼兒園教育工作的評價以()為主。
評價是課程的重要組成部分,它的主要目的是為了()。
以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?()
下列選項中,不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是()。
請運用學習到的知識,對材料進行分析與反思。
以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中,錯誤的一項是()。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動,既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時,應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的()。