你可能感興趣的試題

判斷題
上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
我國(guó)教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。
答案：錯(cuò)誤
問(wèn)答題
【論述題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德？
答案：教師可以綜合應(yīng)用說(shuō)服、榜樣示范、群體約定、價(jià)值辨析、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等一些方法來(lái)幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德。
（1...
問(wèn)答題
【論述題】如何正確理解素質(zhì)教育？實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)避免哪些誤區(qū)？
答案：（1）素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。
（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？
答案：（1）國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
答案：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)與教育的聯(lián)系和區(qū)別？
答案：教學(xué)與教育是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學(xué)，教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教育的一個(gè)基本途徑。除教學(xué)外，學(xué)校還通過(guò)課外活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】基礎(chǔ)教育課程改革要求教師進(jìn)行哪些角色創(chuàng)新？
答案：由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)到“激趣、啟思、導(dǎo)疑”。即教師要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；由...

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文化館、圖書館、博物館、民風(fēng)民俗等都可以作為課程資源。

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上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。

在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。

遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。

我國(guó)教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。

【論述題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德？

【論述題】如何正確理解素質(zhì)教育？實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)避免哪些誤區(qū)？

【簡(jiǎn)答題】義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)與教育的聯(lián)系和區(qū)別？

【簡(jiǎn)答題】基礎(chǔ)教育課程改革要求教師進(jìn)行哪些角色創(chuàng)新？

文化館、圖書館、博物館、民風(fēng)民俗等都可以作為課程資源。

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上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。

在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。

遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。

我國(guó)教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。

【論述題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德？

【論述題】如何正確理解素質(zhì)教育？實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)避免哪些誤區(qū)？

【簡(jiǎn)答題】義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)與教育的聯(lián)系和區(qū)別？

【簡(jiǎn)答題】基礎(chǔ)教育課程改革要求教師進(jìn)行哪些角色創(chuàng)新？

文化館、圖書館、博物館、民風(fēng)民俗等都可以作為課程資源。

上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。

在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。

遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。

我國(guó)教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。

【論述題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德？

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