孔子說“舉一隅，不以三隅反，則不復也”，這句話說明的學習現(xiàn)象是（）

老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）

針對材料，以下說法正確的有（）

道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的（）

在我國教育法體系中，法的效力層次最低的是（）

按照認知心理學的觀點，機械學習有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）

萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的是（）學習。

關于該教師的教學，以下說法正確的是（）

中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）

針對該案例，以下說法正確的是（）