A.錄像
B.幻燈片
C.電視
D.錄音
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A.板書緊扣課文
B.關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)
C.精練恰當(dāng)
D.語言具體形象
A.概括功能
B.美育功能
C.互動功能
D.示范功能
A.直觀形象
B.書寫繪畫
C.結(jié)構(gòu)布局
D.時間掌握
A.文字:正確、清楚、美觀
B.語言:準(zhǔn)確、簡潔、生動
C.內(nèi)容:科學(xué)、完整、系統(tǒng)
D.造型:直觀、新穎、優(yōu)美
A.根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計不同的板書
B.不寫或少寫板書
C.對所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上
D.對難度較大的概念、公式等先書后講
最新試題
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
如果需要提升實(shí)踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍詈脩?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動的方式是()。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。