A.標(biāo)本
B.實(shí)物
C.圖表
D.電視片
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A.在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)
B.傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生
C.在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)
D.發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述
A.促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高
B.改進(jìn)教學(xué)過(guò)程
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評(píng)出優(yōu)秀的教師
A.教學(xué)個(gè)性
B.教學(xué)特征
C.教學(xué)風(fēng)格
D.教學(xué)魅力
A.思想性
B.工具性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.科學(xué)性
A.評(píng)論
B.研究
C.評(píng)價(jià)
D.觀摩
最新試題
以下表述符合地方課程的有（）。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái)，這是（）
關(guān)于教學(xué)過(guò)程，以下表述錯(cuò)誤的的有（）