簡述教師形象塑造的幾個維度。

根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

課外作業(yè)的形式主要有（）。

新課程強調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有（）。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是（）。

作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？

以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有（）。

應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)？

現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。

“一題多解”屬于（）。