教學反思是在實際的教學過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識性

《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱，它們是（）。

莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。

咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是（）。

王老師為了調(diào)動音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學表演了《小蘋果》，全班同學哈哈大笑，根本沒法靜下心來學習新課《北風吹》，認為《北風吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價。

和弦排列法是指和弦在縱向?qū)懽鲿r各個聲部之間的（）距離關(guān)系。

（）多在戶外演唱，曲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。

下列不屬于印度特色樂器的是（）。

《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。

《藍花花》是（）的代表曲目。