簡述教育研究選題的過程和方法。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

教育科學理論的研究特點在于（）與（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

“文獻”一詞，最早見于（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的（）。

科文頓認為學習的動力來自于（）。

簡述教育科學研究方法的四種水平。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。