觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測定性評價是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

簡述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。