中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

簡述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體和發(fā)展的（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。