皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。