A.企業(yè)的介入
B.中介組織的介入
C.黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)
D.居民的參與
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A.善治要求政治信息的公開
B.善治要求政府職員要對其行為負(fù)責(zé)
C.善治必須建立在法治的基礎(chǔ)之上
D.善治其實就是一種人治
A.區(qū)域性
B.群眾性
C.綜合性
D.規(guī)劃性
A.合法性
B.透明性
C.責(zé)任性
D.法治
A.耐久性
B.位置固定性
C.形式多樣性
D.價值保值性
最新試題
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
人民調(diào)解工作是一項政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。