A.勞動者工資提高
B.時間充裕
C.對精神文化的需求
D.文化產(chǎn)品的消費價格相對較低
E.居民儲蓄增多
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A.pc端
B.手機
C.電話
D.電報
A.只提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B.滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需求
C.滿足人民群眾基本的物質(zhì)需求
D.僅僅建設(shè)公共文化服務(wù)體系
A.世界電商平臺
B.電子商務(wù)同盟
C.世界電子貿(mào)易平臺
D.互聯(lián)網(wǎng)消費發(fā)展
A.舊制度
B.新制度
C.舊業(yè)態(tài)
D.新業(yè)態(tài)
A.私有云
B.國際云
C.公有云
D.行業(yè)云
最新試題
以下屬于“互聯(lián)網(wǎng)+學前教育”的優(yōu)勢是（）
人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面？
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應對策略分別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
智慧教室。通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，促進個性化學習，開放式學習和泛在學習。
支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運用的新課題。
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學結(jié)構(gòu)變革，在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。
信息化時代教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）