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A.社區(qū)權(quán)力有限與職責(zé)超載
B.社區(qū)人才隊(duì)伍整體水平有待提高
C.社區(qū)管理體制行政化
D.社區(qū)自治不足與參與性不強(qiáng)
A.村委會主導(dǎo)型
B.互助組織主導(dǎo)型
C.政府社會互助型
D.村企業(yè)主導(dǎo)型
A.農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)機(jī)制不健全
B.農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)積極性不高
C.農(nóng)村社會保障體系不健全
D.農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)支持不到位
A.形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化
B.方式的多元化
C.主體的多元化
D.參與性增強(qiáng)
A.黨組織
B.職能部門
C.居民委員會
D.居民
最新試題
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有()
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()