幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多彩的教育活動(dòng)，教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)（）

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識(shí)過(guò)程發(fā)展的高級(jí)階段。（）

在早教活動(dòng)中對(duì)教養(yǎng)人進(jìn)行指導(dǎo)最常用的手段是（）

在兒童的不良習(xí)慣中，咬指甲是為了（）或者是模仿父母或同伴的行為。

幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谝延兴缴系玫綉?yīng)有的發(fā)展。

嬰幼兒對(duì)自身認(rèn)識(shí)的重要來(lái)源是（）

當(dāng)幼兒園物質(zhì)條件很差時(shí)，教師就應(yīng)該做到（）

嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫(huà)、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。（）

（）歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，即青春期。

嬰幼兒繪畫(huà)時(shí)，如陽(yáng)光直射桌面，教師應(yīng)（）。