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A.鞏固、擴大和加深學(xué)生在課堂上所學(xué)得的基礎(chǔ)知識、基本技能,形成和發(fā)展學(xué)生在科技、文藝、體育、勞動等方面的興趣和才能
B.促進學(xué)生在活動中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識,解決實際問題,并從中培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和創(chuàng)新精神和實踐能力
C.進行思想品德教肯,培養(yǎng)高尚的情操和文明行為
D.豐富精神生活,促進身心健康發(fā)展
A.擴大視野,增長知識,發(fā)展智力
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
C.適應(yīng)學(xué)生多種需要,愉悅身心,增進健康
D.陶冶情操,培養(yǎng)良好的思想品德
A.學(xué)校直接組織和領(lǐng)導(dǎo)的活動
B.學(xué)生個人組織的活動
C.校外教育機構(gòu)組織與領(lǐng)導(dǎo)的教育活動
D.社區(qū)和家庭配合學(xué)校進行的教育活動
最新試題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()