多項(xiàng)選擇題凱洛夫認(rèn)為德育的任務(wù)包括哪些?()
A.培養(yǎng)蘇維埃愛(ài)國(guó)主義精神
B.社會(huì)主義的人道主義精神
C.集體主義精神
D.對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)的社會(huì)主義態(tài)度
E.自覺(jué)紀(jì)律以及布爾什維克的意志與性格特征
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1.多項(xiàng)選擇題凱洛夫在《教育學(xué)》中提出的教學(xué)原則有哪些?()
A.直觀(guān)性原則
B.自覺(jué)性與積極性原則
C.鞏固性原則
D.系統(tǒng)性與連貫性原則
E.通俗性與可接受性原則
2.單項(xiàng)選擇題“勞動(dòng)素養(yǎng)”概念是由誰(shuí)提出的?()
A.凱洛夫
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
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最新試題
20世紀(jì)30年代,歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱(chēng)為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
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蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來(lái)教育改革的最為宏觀(guān)的特點(diǎn)是()
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()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來(lái)日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
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20世紀(jì)50年代后,美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()
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20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
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