A.直接觀察法
B.間接觀察法
C.階段觀察法
D.工作表演法
E.現(xiàn)場工作法
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A.智力測驗(yàn)
B.人格測驗(yàn)
C.能力傾向性測驗(yàn)
D.公文筐測驗(yàn)
A.經(jīng)營效果硬指標(biāo)方面
B.企業(yè)管理硬指標(biāo)方面
C.企業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)指標(biāo)
D.企業(yè)利潤指標(biāo)
A.有機(jī)
B.動態(tài)
C.科學(xué)
D.系統(tǒng)
A.多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
B.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
C.多個(gè)角度
D.一個(gè)角度
A.信度
B.效度
C.準(zhǔn)度
D.量度
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()