教育心理學的理論建設時期是在（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

對于群體極化效應，應當（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）