單項選擇題自我效能感最早的提出者是（）。
A.桑代克
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
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1.單項選擇題影響自我效能的最主要的因素是個體的（）。
A.興趣
B.氣質(zhì)
C.人格特征
D.成敗經(jīng)驗
2.單項選擇題好奇心、求知欲，這是（）。
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.附屬的內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.生理的內(nèi)驅(qū)力
3.單項選擇題取消厭惡性刺激以提高反應概率，這稱之為（）。
A.獎勵
B.懲罰
C.正強化
D.負強化
4.單項選擇題由于兒童心理具有順序性之特征，所以我們的教育要（）。
A.抓好關(guān)鍵期
B.循序漸進
C.因材施教
D.適應兒童年齡特征
5.單項選擇題兒童的心理由無意注意向有意注意、形象思維向抽象思維發(fā)展，這說明心理發(fā)展的（）。
A.階段性
B.不平衡性
C.差異性
D.順序性
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題