單項選擇題桑代克認為，學(xué)習(xí)即（）。
A.聯(lián)結(jié)
B.完形
C.反應(yīng)
D.反映
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1.單項選擇題認知方式又稱之為（）。
A.認知差異
B.非智力因素
C.認知風(fēng)格
D.人格因素
2.單項選擇題布魯納認為學(xué)習(xí)的三個過程是：獲得，轉(zhuǎn)化和（）。
A.內(nèi)化
B.評價
C.外化
D.物化
3.單項選擇題人與人能力水平有差異，氣質(zhì)、性格不相同，這說明心理發(fā)展具有（）。
A.階段性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
4.單項選擇題皮亞杰認為，7—11歲的兒童處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題我國心理學(xué)家將學(xué)生的學(xué)習(xí)分為三類：知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和（）。
A.品德的學(xué)習(xí)
B.態(tài)度的學(xué)習(xí)
C.人格的學(xué)習(xí)
D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
最新試題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題