單項選擇題綜合性學習活動在準備階段，首先要選擇和確定活動主題或課題，其次要（）。
A.分組
B.創(chuàng)設問題情境
C.討論議題
D.研制綜合性學習的活動方案
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1.單項選擇題對于語文教師而言，要想有效實施口語交際教學，需要（）。
A.選擇合理的教學內(nèi)容
B.學習口語交際方面的知識
C.學習評價口語交際教學
D.其他
2.單項選擇題口語交際教學的總目標是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，（）、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。
A.學會看人說話
B.反應靈敏
C.落落大方
D.學會傾聽
3.單項選擇題國外小學作文教學，強調(diào)研究性寫作的國家典型是（）。
A.英國
B.中國
C.加拿大
D.美國
4.單項選擇題自主學習的核心品質(zhì)是（）。
A.主動性
B.獨立性
C.合作性
D.積極性
5.單項選擇題一節(jié)課40分鐘里，小學低年級學生學習狀態(tài)的低谷時間是（）。
A.10~15分鐘
B.15~20分鐘
C.10~20分鐘
最新試題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？
題型：問答題
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎？為什么？
題型：問答題
什么是語文課程資源？
題型：問答題
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？
題型：問答題
學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
題型：單項選擇題
有人說語文課程建設和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？
題型：問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
題型：填空題
杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。
題型：問答題
關(guān)于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
題型：單項選擇題
綜合性學習的評價應著重于學生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神
題型：單項選擇題