A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接作用
B.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接作用
C.教育對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的作用
D.教育與國民經(jīng)濟(jì)各項主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系
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A.篩選假設(shè)理論
B.社會化理論
C.勞動力市場劃分理論
D.人力資本理論
A.教育成本
B.人力資本
C.知識經(jīng)濟(jì)
D.教育收益
A.決定性關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.反比例關(guān)系
D.正比例關(guān)系
A.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧幽芰Φ男再|(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會功能
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.漢森
D.韋錐
最新試題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
社會平均教育收益率
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?