單項(xiàng)選擇題凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來的能力是（）
A.教育成本
B.人力資本
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D.教育收益
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1.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力的勞動(dòng)復(fù)雜程度與它的自身價(jià)值和所創(chuàng)造的價(jià)值的關(guān)系是（）
A.決定性關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.反比例關(guān)系
D.正比例關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題馬克思“工人階級的再生產(chǎn)，同時(shí)也包括技能的時(shí)代傳授和積累”這一科學(xué)論斷概括說明了（）
A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧?dòng)能力的性質(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會(huì)功能
3.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)形成時(shí)期，對教育經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步數(shù)量化、定量化作出重要貢獻(xiàn)的是（）
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.漢森
D.韋錐
4.單項(xiàng)選擇題中國普通高校開始向?qū)W生收取學(xué)雜費(fèi)的時(shí)間是（）。
A.1988年
B.1987年
C.1990年
D.1989年
5.單項(xiàng)選擇題《全國中小學(xué)勤工儉學(xué)財(cái)務(wù)管理暫行辦法》頒布的時(shí)間是（）。
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
最新試題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型：問答題
社會(huì)平均教育收益率
題型：名詞解釋
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題