在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡要回答反事實度量法。