A.起點(diǎn)
B.結(jié)束時(shí)
C.期中
D.期末
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A.個(gè)體績(jī)效
B.組織績(jī)效
C.部門績(jī)效
D.團(tuán)隊(duì)績(jī)效
A.知識(shí)培訓(xùn)
B.發(fā)展性培訓(xùn)
C.技能培訓(xùn)
D.素質(zhì)培訓(xùn)
A.角色扮演
B.不斷強(qiáng)化
C.鼓勵(lì)受訓(xùn)者采取正確行為
D.建立模式
A.在職培訓(xùn)
B.工作輪換
C.視聽培訓(xùn)
D.企業(yè)外培訓(xùn)
A.關(guān)鍵人物法
B.績(jī)效考核法
C.收益評(píng)價(jià)法
D.評(píng)估調(diào)查表法
最新試題
在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí),應(yīng)注意考慮以下因素:()。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。