說心理輔導(dǎo)是一種“特殊的工作方式”基于（）原因。
①輔導(dǎo)是一種雙邊互動的人際關(guān)系
②輔導(dǎo)是一個(gè)討論和同理的過程
③輔導(dǎo)是一種理念、態(tài)度和精神
④輔導(dǎo)是心理病人應(yīng)該承受的
A.①②③④
B.②③④
C.①②
D.①②③
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班集體的學(xué)業(yè)水平可以從哪些方面評判？（）
①班集體促進(jìn)智育的實(shí)施
②班集體的學(xué)習(xí)氛圍和成員的學(xué)習(xí)積極性
③學(xué)生學(xué)習(xí)的能力
④學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.③④
充分發(fā)揮班委會作用的關(guān)鍵在于（）。
①班委會成員的整體優(yōu)化
②班委會的工作效益
③班委會成員的模范作用
④班委會的執(zhí)行力度
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
最新試題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
班級活動能拓展學(xué)生的知識面，形成學(xué)生的社會責(zé)任感。
“問題學(xué)生是一個(gè)相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學(xué)生只是個(gè)別的，也就是說在一個(gè)集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。