單項選擇題“好學生是夸出來的”,表揚學生時應(yīng)注意()。
A.表揚要不斷變換方式,讓學生有新鮮感,有激勵性
B.表揚學生的人格而不是學生的行為
C.盡可能多地表揚
D.和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較
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1.單項選擇題下列不屬于班主任待遇與權(quán)利的是()。
A.學校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見
B.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量
C.班主任津貼納入績效工資管理
D.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助
2.單項選擇題批評的語言換為激勵的表達方式可以促進學生自我效能的轉(zhuǎn)變。小明在課上總是坐不了10分鐘就亂動,用激勵的表達方式應(yīng)該是()。
A.你是不是有多動癥啊
B.你再坐不住就站起來
C.才坐一會又亂動
D.你原來只能安靜坐5分鐘,今天坐了10分鐘了,進步真大,相信你會繼續(xù)堅持下去的
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最新試題
信息超載還影響到中小學生的身體健康,引起視力下降和大腦過度疲勞等情況,嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
題型:判斷題
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員,讓他們在履行職責中增強責任感和義務(wù)感,促使其盡快成長。
題型:判斷題
陶行知曾說:“要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則,教職員躬親共守。”這體現(xiàn)了教師應(yīng)當()。
題型:單項選擇題
同一個班的任課教師在教學中遇到或發(fā)生的問題,那是任課老師自己的事,應(yīng)由他們自己去解決,與班主任無關(guān)。
題型:判斷題
“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明?!斌w現(xiàn)了()的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
題型:單項選擇題