單項選擇題下列不屬于班主任待遇與權(quán)利的是()。
A.學校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見
B.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量
C.班主任津貼納入績效工資管理
D.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助
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1.單項選擇題批評的語言換為激勵的表達方式可以促進學生自我效能的轉(zhuǎn)變。小明在課上總是坐不了10分鐘就亂動,用激勵的表達方式應(yīng)該是()。
A.你是不是有多動癥啊
B.你再坐不住就站起來
C.才坐一會又亂動
D.你原來只能安靜坐5分鐘,今天坐了10分鐘了,進步真大,相信你會繼續(xù)堅持下去的
2.單項選擇題下面屬于負面暗示的是()。
A.你是個善于傾聽的孩子
B.你的字真漂亮
C.你太粗心了
D.今天你做得比昨天好多了
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最新試題
班主任的精神風貌不是班級總體風貌的重要影響力量。
題型:判斷題
班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè),可以為學生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍,但不是建設(shè)良好班風的重要途徑。
題型:判斷題
學校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽,初三(1)班的班主任李老師,非常善于寫演講稿,在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導,受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有()。
題型:單項選擇題
只要學生不出“問題”,或者不出“大問題”,班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型:判斷題
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習,這些學生的家長覺得程老師很辛苦,便給程老師送了些營養(yǎng)品,程老師覺得沒什么,也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了()。
題型:單項選擇題