A.科技功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
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A.生產(chǎn)新科技
B.加工和傳播科學(xué)技術(shù)
C.將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
D.促進(jìn)科技革新
A.職業(yè)教育
B.普通教育
C.高等教育
D.專業(yè)教育
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.人口數(shù)量影響教育內(nèi)容
B.人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模
C.人口數(shù)量影響著教育結(jié)構(gòu)
D.人口數(shù)量特別是人口的增長(zhǎng)率影響著教育質(zhì)量
A.人口數(shù)量
B.人口結(jié)構(gòu)
C.人口質(zhì)量
D.人口規(guī)模
最新試題
下列選項(xiàng)中,能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是()
文化對(duì)教育的制約體現(xiàn)在()。
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容,這體現(xiàn)了教育的()。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀,教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認(rèn)定,這表現(xiàn)()是影響教育政策一體的重要因素。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它的特性為()。
隨著老齡化趨勢(shì)越來越明顯,我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),人口老齡化對(duì)社會(huì)各方面產(chǎn)“生影響,最顯著的是可能影響教育的()。
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對(duì)人口()的影響。
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是()。
人力資本理論把勞動(dòng)力看作資本一部分,把勞動(dòng)力所接受的教育視為資本價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了教育的()。
勞動(dòng)力不是個(gè)體自然生長(zhǎng)的結(jié)果,一個(gè)人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動(dòng)知識(shí)和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價(jià)值,才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。