A.初期故障階段
B.突發(fā)故障階段
C.磨損故障階段
D.以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.整理
B.清掃
C.微小缺陷
D.素養(yǎng)
A.來自實(shí)際工作,對(duì)學(xué)習(xí)者有很強(qiáng)的針對(duì)性
B.不需要講解,大家互相傳閱理解就行了
C.篇幅短小精悍,適合短時(shí)間的學(xué)習(xí)要求
D.內(nèi)容簡單,便于各層級(jí)人員學(xué)習(xí)
A.易學(xué)、易懂、易做
B.針對(duì)性強(qiáng),一個(gè)OPL只表達(dá)一個(gè)問題
C.目視化,可見性強(qiáng),最好有圖片
D.學(xué)習(xí)知識(shí)的工具,有利于信息交流
A.學(xué)會(huì)自己動(dòng)手來編寫
B.彰顯自己的能力
C.縮小技能的差距
D.總結(jié)提煉的能力
A.設(shè)備操作
B.故障處理
C.質(zhì)量改善
D.安全改善
最新試題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。