你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
（）是最復(fù)雜的資料分析。它按照性質(zhì)可以分為兩大類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。
A.定性分析
B.定量分析
C.可行性分析
D.統(tǒng)計(jì)分析
單項(xiàng)選擇題
數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的極差是（）
A.1
B.18
C.19
D.7
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13.12.12，13，15，8，13，15），則12的頻數(shù)為（）
A.3
B.4
C.5
D.2
單項(xiàng)選擇題
數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的中位數(shù)址（）
A.6
B.7
C.8
D.9
單項(xiàng)選擇題
數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15）的中位數(shù)是（）
A.6
B.7
C.8
D.9
單項(xiàng)選擇題
將總數(shù)各單位的標(biāo)志值按照大小關(guān)系進(jìn)行排序后，我們把居于中間的那個(gè)數(shù)值稱為（）
A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.權(quán)數(shù)
單項(xiàng)選擇題
個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，l3，16），則15的頻數(shù)為（）
A.3
B.4
C.5
D.1
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，13，15），則10的頻數(shù)為（）
A.1
B.2
C.3
D.4
單項(xiàng)選擇題
分布在各組中的個(gè)體數(shù)量，稱為（）
A.頻數(shù)
B.眾數(shù)
C.樣本
D.中位數(shù)
單項(xiàng)選擇題
（）是指兩個(gè)有聯(lián)系的總體總量數(shù)值對(duì)比的結(jié)果。
A.比較相對(duì)指標(biāo)
B.結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)
C.強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)
D.動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)

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資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)是（）

你可能感興趣的試題

（）是最復(fù)雜的資料分析。它按照性質(zhì)可以分為兩大類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的極差是（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13.12.12，13，15，8，13，15），則12的頻數(shù)為（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的中位數(shù)址（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15）的中位數(shù)是（）

將總數(shù)各單位的標(biāo)志值按照大小關(guān)系進(jìn)行排序后，我們把居于中間的那個(gè)數(shù)值稱為（）

個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，l3，16），則15的頻數(shù)為（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，13，15），則10的頻數(shù)為（）

分布在各組中的個(gè)體數(shù)量，稱為（）

（）是指兩個(gè)有聯(lián)系的總體總量數(shù)值對(duì)比的結(jié)果。

資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)是（）

你可能感興趣的試題

（）是最復(fù)雜的資料分析。它按照性質(zhì)可以分為兩大類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的極差是（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13.12.12，13，15，8，13，15），則12的頻數(shù)為（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的中位數(shù)址（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15）的中位數(shù)是（）

將總數(shù)各單位的標(biāo)志值按照大小關(guān)系進(jìn)行排序后，我們把居于中間的那個(gè)數(shù)值稱為（）

個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，l3，16），則15的頻數(shù)為（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，13，15），則10的頻數(shù)為（）

分布在各組中的個(gè)體數(shù)量，稱為（）

（）是指兩個(gè)有聯(lián)系的總體總量數(shù)值對(duì)比的結(jié)果。

（）是最復(fù)雜的資料分析。它按照性質(zhì)可以分為兩大類，一類是描述性分析；另一類是推論性分析。

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的極差是（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13.12.12，13，15，8，13，15），則12的頻數(shù)為（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15，19）的中位數(shù)址（）

數(shù)組（1，3，5，6，8，12，15）的中位數(shù)是（）

將總數(shù)各單位的標(biāo)志值按照大小關(guān)系進(jìn)行排序后，我們把居于中間的那個(gè)數(shù)值稱為（）

個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，l3，16），則15的頻數(shù)為（）

一個(gè)試驗(yàn)組有10位同學(xué)組成，年齡分別為（12，10，13，12，12，13，15，8，13，15），則10的頻數(shù)為（）

分布在各組中的個(gè)體數(shù)量，稱為（）

（）是指兩個(gè)有聯(lián)系的總體總量數(shù)值對(duì)比的結(jié)果。