（）是指情緒已經(jīng)被激發(fā)后，對情緒反應(yīng)趨勢如心理體驗、行為表達、生理反應(yīng)等施加影響，表現(xiàn)為降低或增強情緒反應(yīng)的行為過程。

（）由控制和彈性兩個維度構(gòu)成?？刂浦傅氖莻€體認(rèn)知、情緒沖動、動機和行為表達的闕限，彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平，或者是達成長期目標(biāo)的能力。

在握手時間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開手。

做（），主要是對書中好的觀點和內(nèi)容，對闡述重要觀點或事實的句段（核心觀點、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同時注明出處，以便引用。

人或組織總是生活在特定的社會環(huán)境當(dāng)中，這種社會環(huán)境的（）會到影響個人和組織的壓力水平。

由于知識經(jīng)濟和知識經(jīng)濟社會以知識為（）以學(xué)習(xí)為（）

拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）

（）循序漸進的讀書方法。

（）是孔子成為大思想家、教育家的重要原因

敏銳是指人（），它不會與生俱來，而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的。