單項選擇題PM分析法是（）故障分析最常用的方法。
A.重復性
B.突發(fā)型
C.偶發(fā)
D.漸發(fā)性
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1.單項選擇題魚骨圖分析法中，（）要圍繞“為什么會那樣”來寫。
A.大骨
B.中骨
C.小骨
D.孫骨
2.單項選擇題設(shè)備故障的分類，不屬于按故障易見程度分類的是（）。
A.明顯安全性故障
B.明顯使用性故障
C.明顯非使用故障
D.漸發(fā)性故障
3.單項選擇題課題攻關(guān)常用工具包括（）。
A.頭腦風暴法、帕累托圖、因果關(guān)系圖、直方圖
B.帕累托圖、頭腦風暴法、直方圖、散點圖
C.帕累托圖、因果關(guān)系圖、直方圖、散點圖
4.單項選擇題以下（）不是收集和整理數(shù)據(jù)的方法。
A.用頭腦風暴法展開討論
B.制定數(shù)據(jù)收集計劃
C.用直觀的形式組織數(shù)據(jù)
D.因果關(guān)系圖
5.單項選擇題不屬于PM分析的步驟是（）。
A.明確故障現(xiàn)象
B.對設(shè)備故障的物理分析和原理分析
C.故障現(xiàn)象成立的條件
D.提出改進方案并對方案實施效果進行檢查
最新試題
OPL單點教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于OPL（單點課）與提案改善的關(guān)系敘述正常的是（）。
題型：多項選擇題
以下是自主改善的理念的是（）。
題型：多項選擇題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該（）。
題型：多項選擇題
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有（）。
題型：多項選擇題
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變（）。
題型：多項選擇題
OPL評審的目的是確保OPL的（）。
題型：單項選擇題
OPL以（）、問題點制作教材，內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了，不斷豐富員工知識經(jīng)驗技能。
題型：單項選擇題
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有（）。
題型：多項選擇題
下面（）項是自主改善成功推行需克服的障礙。
題型：多項選擇題