A.強(qiáng)化
B.遷移
C.觀察
D.實(shí)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.積極學(xué)習(xí)和消極學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.積極學(xué)習(xí)和消極學(xué)習(xí)
A.性格
B.人格
C.氣質(zhì)
D.價(jià)值觀
A.感知——動(dòng)作階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。