單項選擇題開展幼兒園督導評估應遵循的原則不包括（）。
A.以評促建
B.客觀公正
C.注重實效
D.獎優(yōu)罰劣
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1.單項選擇題“營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)?！笔牵ǎ╊I域的教育建議。
A.語言
B.藝術
C.社會
D.科學
2.單項選擇題以下與幼小銜接內容不是直接相關的內容是（）。
A.認識五官
B.我是任務小能手
C.整理書包
D.參觀小學
3.單項選擇題從（）角度分類，游戲可分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲。
A.游戲的認知發(fā)展
B.游戲的社會性發(fā)展
C.游戲的教育作用
D.游戲的性質
4.單項選擇題小班幼兒評價時可從“怎么做”入手，大班幼兒評價可從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手，這體現(xiàn)了區(qū)角活動評價中（）。
A.組織形式的靈活性
B.題點確立的適宜性
C.導入方式的多樣性
D.言行鼓勵的針對性
5.單項選擇題“超市”的游戲中，王老師建議家長、幼兒從家中帶用完的各種日用品的包裝盒投放到游戲區(qū)域中，這主要體現(xiàn)了區(qū)角活動內容設計的（）特點。
A.生活性
B.實踐性
C.主題性
D.經(jīng)驗性
最新試題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于教育學分支的是（）
題型：單項選擇題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題