賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書，只有當我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認。

實施義務教育的民辦學?？梢允褂镁惩饨滩摹?/p>

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的（）

申請設立高等學校時，應當向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。