A.教育行政管理相對(duì)人
B.教育行政機(jī)關(guān)
C.教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織
D.起訴人
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A.履行判決
B.維持判決
C.變更判決
D.中止判決
A.法律后果
B.法律責(zé)任
C.行為結(jié)果
D.法律依據(jù)
A.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督
B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督
C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督
D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督
A.教育法規(guī)的制定
B.教育法規(guī)的適用
C.教育法規(guī)的實(shí)施
D.教育法規(guī)的遵守
A.全國(guó)人大審議決定
B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定
C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定
D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定
最新試題
高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國(guó)家所接受并獲得高速發(fā)展。
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。
教育行政訴訟的一般程序包括（）