你可能感興趣的試題

單項選擇題
對轄內(nèi)業(yè)務(wù)量低于全行平均值，存款規(guī)模小于（）億元的基礎(chǔ)網(wǎng)點，通過遷址實現(xiàn)向社區(qū)銀行的轉(zhuǎn)型。
A.2
B.3
C.4
D.5
單項選擇題
緊緊圍繞（）的工作思路，以組織架構(gòu)持續(xù)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以人力資源合理配置為根本。
A.構(gòu)建與現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行接軌的組織架構(gòu)
B.以人為本，人才興行
C.健全人才智力引進和培養(yǎng)機制
D.推進布局合理、效能良好的網(wǎng)點體系建設(shè)
單項選擇題
強化激勵措施，以（）為導(dǎo)向，把員工教育培訓(xùn)與崗位使用、職級晉升、薪酬分配、評先樹優(yōu)掛鉤，提升員工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。
A.業(yè)績考核
B.促進交流
C.能力提升
D.學(xué)習(xí)氛圍
單項選擇題
以（）為宣導(dǎo)，要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視實操能力的提升，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視培訓(xùn)氛圍的營造。
A.學(xué)習(xí)創(chuàng)新
B.業(yè)績考核
C.企業(yè)文化
D.績效目標
單項選擇題
所有培訓(xùn)信息須在培訓(xùn)結(jié)束后（）個工作日內(nèi)上傳人力資源管理系統(tǒng)報備，并將相關(guān)紙質(zhì)資料整理歸檔。
A.5
B.6
C.7
D.8
單項選擇題
2016年采取“按季分階段、適時配新課、結(jié)合關(guān)鍵崗”的原則下發(fā)“學(xué)習(xí)地圖”，且必選修占比調(diào)整為（）。
A.7：3
B.5：5
C.8：2
D.6：4
單項選擇題
對（）進行履職能力的培訓(xùn)，大力拓展以網(wǎng)點為中心輻射的片區(qū)管理能力，實現(xiàn)從骨干到管理者的轉(zhuǎn)變。
A.全行中層副職干部
B.全行網(wǎng)點負責(zé)人
C.全行中層正職干部
D.全行客戶經(jīng)理
單項選擇題
啟動新一輪內(nèi)訓(xùn)師公開選拔工作，強化激勵措施，將中層管理人員作為內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)的主體力量，調(diào)動基層參與內(nèi)訓(xùn)的工作熱情，選拔推薦產(chǎn)生一批后備講師，確保行內(nèi)固化課程有不少于（）人的后備講師。
A.5
B.4
C.3
D.2
單項選擇題
以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為載體，建立（）的課程資源庫，實現(xiàn)智力資源共享，建立科學(xué)的課程體系
A.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主
B.以外部為主，行內(nèi)為輔
C.以行內(nèi)為主，外部為輔
D.內(nèi)訓(xùn)師資為主
單項選擇題
圍繞（）持續(xù)開展“領(lǐng)袖”、“精英”訓(xùn)練營及領(lǐng)導(dǎo)干部專項政治課題講堂，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)決策及管理水平。
A.客戶經(jīng)理
B.二級支行行長
C.中層及以上干部
D.新員工

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堅持開展以（）為軸心的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

你可能感興趣的試題

對轄內(nèi)業(yè)務(wù)量低于全行平均值，存款規(guī)模小于（）億元的基礎(chǔ)網(wǎng)點，通過遷址實現(xiàn)向社區(qū)銀行的轉(zhuǎn)型。

緊緊圍繞（）的工作思路，以組織架構(gòu)持續(xù)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以人力資源合理配置為根本。

強化激勵措施，以（）為導(dǎo)向，把員工教育培訓(xùn)與崗位使用、職級晉升、薪酬分配、評先樹優(yōu)掛鉤，提升員工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。

以（）為宣導(dǎo)，要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視實操能力的提升，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視培訓(xùn)氛圍的營造。

所有培訓(xùn)信息須在培訓(xùn)結(jié)束后（）個工作日內(nèi)上傳人力資源管理系統(tǒng)報備，并將相關(guān)紙質(zhì)資料整理歸檔。

2016年采取“按季分階段、適時配新課、結(jié)合關(guān)鍵崗”的原則下發(fā)“學(xué)習(xí)地圖”，且必選修占比調(diào)整為（）。

對（）進行履職能力的培訓(xùn)，大力拓展以網(wǎng)點為中心輻射的片區(qū)管理能力，實現(xiàn)從骨干到管理者的轉(zhuǎn)變。

以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為載體，建立（）的課程資源庫，實現(xiàn)智力資源共享，建立科學(xué)的課程體系

圍繞（）持續(xù)開展“領(lǐng)袖”、“精英”訓(xùn)練營及領(lǐng)導(dǎo)干部專項政治課題講堂，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)決策及管理水平。

堅持開展以（）為軸心的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

你可能感興趣的試題

對轄內(nèi)業(yè)務(wù)量低于全行平均值，存款規(guī)模小于（）億元的基礎(chǔ)網(wǎng)點，通過遷址實現(xiàn)向社區(qū)銀行的轉(zhuǎn)型。

緊緊圍繞（）的工作思路，以組織架構(gòu)持續(xù)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以人力資源合理配置為根本。

強化激勵措施，以（）為導(dǎo)向，把員工教育培訓(xùn)與崗位使用、職級晉升、薪酬分配、評先樹優(yōu)掛鉤，提升員工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。

以（）為宣導(dǎo)，要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視實操能力的提升，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視培訓(xùn)氛圍的營造。

所有培訓(xùn)信息須在培訓(xùn)結(jié)束后（）個工作日內(nèi)上傳人力資源管理系統(tǒng)報備，并將相關(guān)紙質(zhì)資料整理歸檔。

2016年采取“按季分階段、適時配新課、結(jié)合關(guān)鍵崗”的原則下發(fā)“學(xué)習(xí)地圖”，且必選修占比調(diào)整為（）。

對（）進行履職能力的培訓(xùn)，大力拓展以網(wǎng)點為中心輻射的片區(qū)管理能力，實現(xiàn)從骨干到管理者的轉(zhuǎn)變。

以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為載體，建立（）的課程資源庫，實現(xiàn)智力資源共享，建立科學(xué)的課程體系

圍繞（）持續(xù)開展“領(lǐng)袖”、“精英”訓(xùn)練營及領(lǐng)導(dǎo)干部專項政治課題講堂，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)決策及管理水平。

堅持開展以（）為軸心的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

對轄內(nèi)業(yè)務(wù)量低于全行平均值，存款規(guī)模小于（）億元的基礎(chǔ)網(wǎng)點，通過遷址實現(xiàn)向社區(qū)銀行的轉(zhuǎn)型。

緊緊圍繞（）的工作思路，以組織架構(gòu)持續(xù)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以人力資源合理配置為根本。

強化激勵措施，以（）為導(dǎo)向，把員工教育培訓(xùn)與崗位使用、職級晉升、薪酬分配、評先樹優(yōu)掛鉤，提升員工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。

以（）為宣導(dǎo)，要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視實操能力的提升，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加重視培訓(xùn)氛圍的營造。

所有培訓(xùn)信息須在培訓(xùn)結(jié)束后（）個工作日內(nèi)上傳人力資源管理系統(tǒng)報備，并將相關(guān)紙質(zhì)資料整理歸檔。

2016年采取“按季分階段、適時配新課、結(jié)合關(guān)鍵崗”的原則下發(fā)“學(xué)習(xí)地圖”，且必選修占比調(diào)整為（）。

對（）進行履職能力的培訓(xùn)，大力拓展以網(wǎng)點為中心輻射的片區(qū)管理能力，實現(xiàn)從骨干到管理者的轉(zhuǎn)變。

以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為載體，建立（）的課程資源庫，實現(xiàn)智力資源共享，建立科學(xué)的課程體系

圍繞（）持續(xù)開展“領(lǐng)袖”、“精英”訓(xùn)練營及領(lǐng)導(dǎo)干部專項政治課題講堂，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)決策及管理水平。