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單項(xiàng)選擇題

赫爾巴特的（）被看做是規(guī)范教育學(xué)形成的標(biāo)志。

A.《新教育大綱》
B.《經(jīng)驗(yàn)與教育》
C.《民主主義與教育》
D.《普通教育學(xué)》

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
盧梭宣揚(yáng)他的自然主義教育理想的作品是（）。
A.《愛彌爾》
B.《普通教育學(xué)》
C.《理想國》
D.《民主主義與教育》
單項(xiàng)選擇題
柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（）中。
A.《愛彌爾》
B.《普通教育學(xué)》
C.《理想國》
D.《民主主義與教育》
單項(xiàng)選擇題
在現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的多種特征中，（）是各國最重要的特征。
A.發(fā)展成人教育
B.縮短義務(wù)教育年限
C.強(qiáng)化普及義務(wù)教育
D.發(fā)展遠(yuǎn)程教育
單項(xiàng)選擇題
我國第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（）。
A.壬戌學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.六三三學(xué)制
D.五四三學(xué)制
判斷題
影響教育效果的最重要的因素是教師的教育權(quán)威。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
后喻型的文化結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了師導(dǎo)生創(chuàng)的教育模式。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
帕森斯是沖突論的代表人物。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
性別地位差異影響著分類教育機(jī)會(huì)偏斜。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校是規(guī)范性與強(qiáng)制性兼有的組織。
答案：正確
判斷題
今天，學(xué)生的偶像性重要它人的構(gòu)成日趨偏離了學(xué)校教育所宣傳的榜樣。
答案：正確

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赫爾巴特的（）被看做是規(guī)范教育學(xué)形成的標(biāo)志。

你可能感興趣的試題

盧梭宣揚(yáng)他的自然主義教育理想的作品是（）。

柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（）中。

在現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的多種特征中，（）是各國最重要的特征。

我國第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（）。

影響教育效果的最重要的因素是教師的教育權(quán)威。

后喻型的文化結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了師導(dǎo)生創(chuàng)的教育模式。

帕森斯是沖突論的代表人物。

性別地位差異影響著分類教育機(jī)會(huì)偏斜。

對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校是規(guī)范性與強(qiáng)制性兼有的組織。

今天，學(xué)生的偶像性重要它人的構(gòu)成日趨偏離了學(xué)校教育所宣傳的榜樣。

赫爾巴特的（）被看做是規(guī)范教育學(xué)形成的標(biāo)志。

你可能感興趣的試題

盧梭宣揚(yáng)他的自然主義教育理想的作品是（）。

柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（）中。

在現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的多種特征中，（）是各國最重要的特征。

我國第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（）。

影響教育效果的最重要的因素是教師的教育權(quán)威。

后喻型的文化結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了師導(dǎo)生創(chuàng)的教育模式。

帕森斯是沖突論的代表人物。

性別地位差異影響著分類教育機(jī)會(huì)偏斜。

對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校是規(guī)范性與強(qiáng)制性兼有的組織。

今天，學(xué)生的偶像性重要它人的構(gòu)成日趨偏離了學(xué)校教育所宣傳的榜樣。

赫爾巴特的（）被看做是規(guī)范教育學(xué)形成的標(biāo)志。

柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（）中。

在現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的多種特征中，（）是各國最重要的特征。

我國第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（）。

影響教育效果的最重要的因素是教師的教育權(quán)威。

后喻型的文化結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了師導(dǎo)生創(chuàng)的教育模式。

性別地位差異影響著分類教育機(jī)會(huì)偏斜。

對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校是規(guī)范性與強(qiáng)制性兼有的組織。

今天，學(xué)生的偶像性重要它人的構(gòu)成日趨偏離了學(xué)校教育所宣傳的榜樣。