A.學習歷史一般性方法與策略
B.具有歷史學科特性的學習方法
C.歷史學習的基本方法
D.歷史教材的充分利用
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你可能感興趣的試題
A.能力
B.人文
C.科學
D.人格
A.教科書
B.教學圖冊
C.教師教學用書
D.人物
A.全面性原則
B.廣泛性原則
C.綜合性
D.多樣性原則
A.杰出人物
B.歷史人物
C.科學人物
D.英雄人物
最新試題
1909年起,美國將部分《辛丑條約》的本利退回,充作留美學習基金和中國教育文化基金。1925年,法、英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額,用于辦理對華教育文化事業(yè)。這一變化表明()。
在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會召開。為解決農(nóng)民土地問題,大會通過()。
對于哥倫布及其事業(yè)的評價,現(xiàn)在更多的人認為,不能站在當時印第安人的立場上,也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā),應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中進行宏觀考查。對以上材料分析正確的是()。
古代人類創(chuàng)造了先進的文明成就,下列對古代世界各國的文明成就敘述錯誤的是()。
經(jīng)濟制度已經(jīng)順利地按照馬克思主義的教導得到改造,國家的政治制度建設也具有了中國特色。這是因為()。
1934年9月,《紅色中華》發(fā)表社論《一切為了保衛(wèi)蘇維?!罚赋觯骸盀榱吮Pl(wèi)蘇區(qū)……我們有時在敵人優(yōu)勢兵力的壓迫之下,不能不暫時的放棄某些蘇區(qū)與城市,縮短戰(zhàn)線,集結(jié)力量。”該社論有利于進行()。
德意志帝國決定把進攻重點再次轉(zhuǎn)向西線,力圖打敗法國,德軍統(tǒng)帥部選擇把法國某一軍事要塞作為進攻目標。在這場戰(zhàn)役中,雙方損失近百萬人,整個要塞成為“地獄”,這處要塞是()。
“一切以程文(文章)定去留,為草野寒酸之士開辟了登仕之途。”這說明科舉制()。
漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點是()。
1957年10月4日,蘇聯(lián)駐美國大使館舉行招待會,得意洋洋地向在場的美國人宣布:蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號”。美國人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號’之夜”??梢姡ǎ?/p>