單項選擇題教學(xué)要把兒童先有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)兒童從原有知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)的是建構(gòu)主義的（）。
A.知識觀
B.學(xué)習(xí)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
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1.單項選擇題托爾曼的學(xué)習(xí)理論被稱作（）。
A.符號學(xué)習(xí)理論
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.頓悟說
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
2.單項選擇題布魯納的學(xué)習(xí)理論被稱作（）。
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結(jié)構(gòu)理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
3.單項選擇題奧蘇伯爾認為，（）是先于學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)的一種抽象概括水平較高的引導(dǎo)性材料。
A.學(xué)習(xí)性質(zhì)
B.先行組織者
C.教材
D.課本
4.單項選擇題“學(xué)習(xí)是對完形的認知，是形成認知地圖”，這一觀念是由（）提出的。
A.斯金納
B.班杜拉
C.苛勒
D.托爾曼
5.單項選擇題有意義接受學(xué)習(xí)論的提出者是（）。
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.苛勒
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）
題型：多項選擇題