問答題什么是問題解決，問題解決的思維活動分為哪幾個階段？
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1.單項選擇題人們在知覺一個物體時，傾向于只從它的一般性功能上認識它，因此常常會阻礙人們對問題的解決，這種現(xiàn)象稱為（）。
A.定勢
B.原型啟發(fā)
C.功能固著
D.知覺特征
2.單項選擇題A比B大，C比D小，A比E小，B比D大，F(xiàn)比E大，問誰最大？這一問題的解決運用的是（）。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.動作思維
D.形象思維
3.單項選擇題（）是指由先前活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，它在思維活動中表現(xiàn)為易于以慣用的方式解決問題的傾向。
A.知識經(jīng)驗
B.定式
C.功能固著
D.動機
4.單項選擇題思維的形式包括概念、判斷和（）。
A.分析
B.綜合
C.演繹
D.推理
5.單項選擇題根據(jù)憑借物劃分思維的類別不包括（）。
A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維
最新試題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題