A.關(guān)系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.教學(xué)上的相長(zhǎng)性
D.情感上的相容性
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A.認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)
B.自覺(jué)遵守法律法規(guī)
C.代未成年學(xué)生履行權(quán)利
D.教育學(xué)生懂法守法
A.尊重學(xué)生
B.關(guān)心學(xué)生
C.理解學(xué)生
D.愛(ài)護(hù)學(xué)生
A.兩者是無(wú)法統(tǒng)一的
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中包含著人道主義原則
C.兩者并非完全對(duì)立
D.實(shí)行社會(huì)主義人道主義有助于建立良好市場(chǎng)秩序
A.確認(rèn)人的主體性地位
B.肯定個(gè)體獨(dú)立的價(jià)值
C.尊重人的權(quán)利，維護(hù)人的尊嚴(yán)
D.追求人的全面發(fā)展和自我完善
A.教書就等于育人
B.二者相輔相成
C.二者不可偏廢
D.二者是不可分割的統(tǒng)一體
最新試題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）