A.促進(jìn)組織和個(gè)人績效的提升
B.促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
C.提供一個(gè)規(guī)范而簡潔的溝通平臺(tái)
D.構(gòu)建和諧的組織文化
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A.制度化
B.著眼未來
C.正面引導(dǎo)
D.多問少講
A.有效性
B.變革性
C.效率
D.速度
A.多因性
B.多維性
C.單一性
D.動(dòng)態(tài)性
A.集中眾多人的集體智慧
B.有利于研究成果的形成
C.具有潛在的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的研究能力
D.易被假象所迷惑
A.姓名置于篇名下方
B.姓氏的全部字母均大寫
C.復(fù)姓分開寫
最新試題
（）指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
在沒有特殊說明的情況下，人們所說的“信息媒體”，通常指的是信息的（）
信息的主要特性包括（）
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評(píng)價(jià)方法主要包括了（）
在績效管理中，用來考評(píng)的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。