A.勝任感體驗(yàn)是第二層次的快樂(lè)體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)是第一層次的快樂(lè)體驗(yàn)
C.趨樂(lè)性體驗(yàn)是第一層次的快樂(lè)體驗(yàn)
D.想象性體驗(yàn)是第三層次的快樂(lè)體驗(yàn)
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A.0~2歲幼兒游戲?yàn)榫毩?xí)性游戲階段
B.0~3歲幼兒游戲?yàn)榫毩?xí)性游戲階段
C.2~6歲幼兒游戲?yàn)橄笳餍杂螒螂A段
D.3~6歲幼兒游戲?yàn)橄笳餍杂螒螂A段
A.想象再造
B.想象創(chuàng)造
C.記憶聯(lián)想
D.動(dòng)作聯(lián)想
A.分辨空間
B.目測(cè)力
C.分辨大小
D.分辨遠(yuǎn)近
A.觸摸動(dòng)作
B.觸摸辨物
C.觸摸造型
D.觸摸分類
A.托班幼兒
B.小班幼兒
C.中班幼兒
D.大班幼兒
最新試題
補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去,要求幼兒根據(jù)平時(shí)的()經(jīng)驗(yàn),利用()想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對(duì)所使用的材料的()、對(duì)游戲動(dòng)作和()的假想,以及()于游戲中的規(guī)則。
體育游戲情節(jié)是根據(jù)游戲的動(dòng)作和活動(dòng)()的特點(diǎn)而構(gòu)思的,在游戲中主要起增加游戲()性的作用,是個(gè)很活躍的結(jié)構(gòu)成分。
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的()力,形成準(zhǔn)確的()概念。
幼兒通過(guò)不同區(qū)域興奮的()來(lái)解除疲勞,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)游離于活動(dòng)的()意味著必須付出更大的努力。
角色衍生法之根據(jù)游戲動(dòng)作和()方式特點(diǎn),選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲(),從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
結(jié)構(gòu)游戲,也稱()游戲。
注意力游戲設(shè)計(jì)時(shí)可以從()、()、觸覺等多個(gè)感覺渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動(dòng)的方式。
編選和設(shè)計(jì)合適的智力游戲,要根據(jù)訓(xùn)練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計(jì);控制好智力游戲的()是關(guān)鍵。