在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。

指導幼兒進行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進行表演（）的訓練。

幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。

教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。

智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?，甚至要求幼兒不動手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進行匹配。

幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。

體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。

接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。

結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。

注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。