A.設(shè)計(jì)
B.流通
C.研發(fā)
D.生產(chǎn)
E.使用
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A.藝術(shù)思維
B.發(fā)散思維
C.形象思維
D.收斂思維
A.優(yōu)化論方法
B.控制論方法
C.對應(yīng)論方法
D.信息論方法
A.分合思維
B.聯(lián)想思維
C.形象思維
D.收斂思維
A.“藝術(shù)設(shè)計(jì)”
B.“概念設(shè)計(jì)”
C.“前瞻設(shè)計(jì)”
D.“意向設(shè)計(jì)”
A.類聚
B.組合
C.協(xié)調(diào)
D.對比
最新試題
由于具有現(xiàn)代主義注重功能和理性的嚴(yán)謹(jǐn)而簡潔的特征,同時(shí)又具有鮮明的個(gè)人表現(xiàn)和象征性風(fēng)格,因而深受新一代建筑家們的喜愛,得到了較大發(fā)展的是()。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是()。
人類的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是()。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果,()這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí),拋棄舊有風(fēng)格的元素,創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是()。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有()的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
世界室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)議中,日本室內(nèi)設(shè)計(jì)師內(nèi)田繁認(rèn)為物質(zhì)時(shí)代的特征包括()。
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是()的培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點(diǎn)有()。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí),評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()。