A.推廣型效度B.構思型效度C.描述型效度D.理論型效度
最新試題
下列不屬于質性研究的三大法寶的是（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
教材建設問題研究屬于（）。
中國知網中的文獻排序有（）。
多重案例研究本質上是（）
